Histórias Possíveis

A escola continua sendo tecnicista. Somos como formiguinhas operárias em fila, atarefados  e apressados, como um chão de fábrica que não pode parar. O problema é que não estamos lidando com máquinas, não estamos produzindo peças, nem qualquer conteúdo mecânico, apensar de nós, professores e os alunos muitas vezes sermos vistos como robôs. Lidamos com mentes, conhecimento... o trabalho intelectual não pode funcionar da mesma forma que o industrial. Aulas de cinquenta minutos, células, organelas, outros cinquenta minutos, leia e interprete, tocou o sinal, operações matemáticas. Em que tempo o aluno acomodou os conhecimentos? É simples, não o faz, decora o básico e não reflete sobre o que aprendeu. Não pode parar, conversar, perder tempo com o que alguns pedagogos chamam de atividades bobas, cinco minutos de descontração é muito tempo para ser desperdiçado. Essa escola dificilmente formará cidadãos críticos e líderes com iniciativa. Os professores, em sua maioria, também não estão sa

Uma marca inconfundível nos livros de Kristin Hannah são as personagens femininas sempre muito fortes lidando com as consequências das guerras dos homens. Em A grande solidão , Leni é uma menina cujo pai está de volta após ter lutado na guerra do Vietnã e a menina e a mãe enfrentam o novo homem que ele é. Cora, a mãe, é uma mulher muito apaixonada que acredita que em nome do amor poderá fazer o marido voltar a ser como era antes, ela segue todas as ideias loucas dele, como se mudar para o Alasca, sem nenhuma preparação para a vida selvagem e o isolamento. No inverno implacável de frio e escuridão, Cora e Leni vão descobrindo que o maior perigo não é o clima e os animais selvagens. Leni não entende a relação doentia dos pais, a resistência da mãe em deixá-lo, mesmo com agressões e medo constantes. Mas o inesperado é que a menina se encontra nesse lugar, se conecta a ele, como jamais aconteceu em outros ambientes, ela aprende a se proteger, a caçar, se apaixona por um cole